英語育児の失敗は２パターン
英語育児が失敗する場合には、次の２パターンがあると思います。
①子どもが英語嫌いになる
②日本語の発達に問題がでる
以下、詳しく書きます。
①子どもが英語嫌いになる
英語育児の目的は、
「将来受験で苦労させたくない」
「日本の文化に加え、外国の動画や本に触れることで豊かな情操を育んでほしい」
「将来の職の選択肢を広げてあげたい」
「おしゃれでかっこいいバイリンガルにしたい」
などかと思います。
そのための取り組みとして英語育児をしたのに、子どもが英語に否定的、拒否的になってしまったら、元も子もないというものです。
つい、
「英語の取り組み自体が楽しくなくても、結果として英語の力がつけば、英語が楽しくなって英語を好きになるはず！」
と思ってしまいがちですが、（確かにそういう面もあるのですが）、
「英語が好き！楽しい！」
と思う気持ちこそが、英語の力を育む土台になるので、楽しい英語の経験をさせることがとても大切だと思います。
そのためには、
・細かい間違いを指摘しない
・英語で話したり、英語の本を読むことを強要しない
ことが大事でしょう。
わかっていても、さじ加減が難しいものです。試行錯誤です。
いったん、英語を辞める
英語の本や動画を見たがらないなど、子どもに英語を嫌がる兆候が見られたときは、子どもに
「英語は嫌いだ！英語はやりたくない！」
と言わせるまで押し進めるのではなく、いったん退くことも肝要かなと思っています。
「大嫌い！」までいくことなく辞めたなら、何かのきっかけでまた興味を持つことも大いにあると思います。
その場合、「英語を辞めた」のではなく、「英語を一時お休みしていた」ことになるのでしょう。
語学は継続することが大事だという話もありますから、退き際の判断は難しいだろうと思います。
他の習い事でも同じですよね。
ある人によると、
「よい親であるためには、タイミングが９割」
だそうです。
子どもをよく見て、周囲の状況を判断して、最後は勘で。
子どもを天敵から守ろうとする野生動物と、本質的なところは変わらないのかもしれません。
②日本語の発達に問題が出る
２番目に書きましたが、こちらの方が深刻な問題です。
関連記事：英語育児のやり方 ②英語・日本語どっちが大事？ - 英語育児―モモちゃんの子ども英語
発生頻度は①よりずっと低いとは思いますが、子どもが英語の幼稚園・学校に通っている場合、少し注意が必要です。
日本語に触れる時間が物理的に限られますし、言葉の発達にまわりのお友達の影響は絶大です。
豊かな日本語に触れる機会を意識して持つ必要があります。
子どもが日本の一般的な幼稚園・学校に通っている場合でも、
「子どもが日本語で話すと嫌な顔をする」
「日本語ができないことが、英語の上達の証拠のように感じる」
なんてことはNG！
命あっての物種、日本語あっての英語です。
「日本語がきちんとしていれば、英語も苦労なく身に付けることが出来る」
というのは明らかに言い過ぎですが、
日本語の成長が英語の成長の助けになることは、間違いないと思います。