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モモが小学生になりました。親である私は、精神的には緊張し、(生活リズムの変化により)身体的には疲れる毎日を送っています。
それに比べると、モモ本人は意外に、不平も言わず、学校に学童に通っています。
学童保育から帰ると、
- 英語動画を見て、
- ご飯を食べて、
- オンライン英会話レッスンを受けて、
- お人形で遊んで、
- お風呂に入って、
- 絵本を読んで、
- 寝る、
と、あっという間に時間が過ぎます。
私は、これまであれだけ「英語英語、モモの英語!」とやってきたのに、
- モモの日常生活のサポート
- 仕事
で手一杯で、英語のことを考える余裕が、ほとんどありません。
小学校入学までにやっていた、英語動画、オンライン英会話レッスンを、思考停止で続けている感じです。(それも、うっかりするとオンライン英会話の予約を忘れそうです)
小学校入学が英語育児に与える影響は、子どもの個性、家庭の状況によりさまざまであるとは思いますが、
入学までに、
- 英語の取り組みを、親子ともに思考停止でこなせるくらいに日常化する
のはおすすめです。
未来の自分が助かります。
あと、
- 教科学習を少し進めておく
こともおすすめです。
親も子も、余裕を持って新生活に向き合えます。
英語の本は、モモの反応が良かった
の続きの本、
Dory Fantasmagory: The Real True Friend
が届いたので、読み聞かせました。
これは、現実で何か事件が起こるわけではなく、主人公(6歳)の空想の世界観を楽しむお話です。
その設定が、少しややこしいかなと思ったのですが、どこか子どもの心をつかむようで、人気のシリーズです。モモも好きみたいです。
160ページの白黒チャプターブックで、挿絵が多く、字も大きめで、行と行の間も広いです。
私が読み聞かせるうち、モモも読めそうと思ったらしく、モモも数ページ音読しました。
チャプターブックというのは、ある日突然読み始めるものではなく、少しずつなじんでいくものみたいです。モモの場合・・・
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