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ちょっと前まで、モモちゃんのオンライン英会話（ハッチリンクジュニア）を隣で聞いて、
「あとでブログに載せよう！」
とやりとりをメモしていたのですが、最近、モモちゃんがレッスン中にメモを覗きこみ、
「ママ、なに書いてるの？」
といい、
「あ」だの「む」だのと、読める文字を読み上げるようになってしまいました。
これは良くない！とやむなくメモをやめたので、記憶に基づく「レッスンの様子」です。
オンライン英会話が好きなのか、嫌いなのか
モモちゃんは保育園から帰ってきた後の時間にオンライン英会話（ハッチリンクジュニア）を受けています。
モモちゃんは保育園から帰ってくると、
「今日はなに先生とおはなし！？」
とウッキウキで尋ねるし、たまにレッスンがない日には
「ええーっ！先生とお話ししたい！」
と言うので、オンライン英会話が好きなのだとは思います。
しかし、先生から電話がかかってくると、なぜかすぐ、隣の部屋のカーテンの後ろに逃げ込みます。
毎回、
先生「モモチャーン、どこですかー？」
からのスタートです。
かくれんぼごっこ？先生を困らせて楽しんでいる感じなのでしょうか。困ったものです。
モモちゃんが、リラックスして、ストレスなく先生との時間を楽しむのはいいことだと思うので、おふざけで会話（発語）の量が少なくても、よしとすべきでしょうか。
モモちゃんの成長とともに改善することを願います・・・
４歳 オンライン英会話レッスンの様子
昨日は、ヨーグルトで釣って画面前に座らせて、すこし話して、かと思うと５分ぐらいで席を立って引き出しをゴソゴソ。
大人用のハサミを出して遊ぼうとするので取り上げると、床に座り込んでワーワー。
仕方ないので、私が抱っこしてしばらくレッスンを受けました。
はちゃめちゃです。
やがて、それにも飽きて、私の腕から抜け出して、ピアノのおもちゃで遊び始めました。
まだ15分ある・・・
モモママは、アンパンマンの協力を仰ぎました。
アンパンマン「モモちゃんは先生のお話を聞かないから、今日は僕が生徒になるよ！英語を勉強したい！」
画面前にアンパンマンを座らせて、そう言わせました（言うのは私だけど）。
すると、これがモモちゃんにテキメン、効果がありました。
モモ「No! No!」
アンパンマンを画面前からどかそうと、やってくるモモちゃん。
先生は乗ってくれて、アンパンマンに問題を出します。
紙に「man」と書いて、アンパンマンに見せました。
先生「Can you read it, Anpanman?（アンパンマン、これ読める？）」
アンパンマン（モモママ）「m,a,n、It's difficult! I can't read it. Momo,help me,please!（むずかしい！ぼくには読めないよ。モモちゃん、助けて～）」
助けを求められたモモちゃんは、（しかたないな～）という感じで、
モモ「ム、ア、ヌ。マン！」
と読みました。
そんな小芝居を続け、１０個くらい、3 letter word（３文字の言葉）を読みました。
英語も日本語も難しい
だいぶ、読めるようになってはきましたが、
「bib（ビブ。赤ちゃん用のよだれかけ、食事用エプロン）」を、
「ブイブ」
と読んでいました。
「b」は「ブッ」と発音するのに、
「b」と「i」で「ブイ」ではなく「ビ」になるというのが、難しいようです。
日本語だと、例えば、「た」「ぬ」「き」⇒「たぬき」となりますが、
これ似ているようで、英語の方が一段難しいようです。
英語は、不規則な読み方をする単語もたくさんあるし、先は長い・・・
それを言ったら、日本語も漢字があるので、使いこなせるようになるまでにはまだまだかかりますが。
両方難しいですね。
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